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有蟲的棗子早紅,有病的孩子早熟

2016-04-14
一個從健康家庭中成長起來的孩子,學校要毀掉他沒那麼容易,而一個被不健康家庭造就出來的孩子,學校要幫助他,非常困難。教育最重要的是改進文化,在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起,父母陪伴著孩子成長,在有愛、有鼓勵、有幫助的地方,即使生活得很艱辛、生命照樣可以很健全、很健康。

孩子的成長有兩個關鍵期,第一個關鍵期在3歲前後。3歲前後是孩子智力和性格發展的關鍵期;第二個關鍵期在13歲前後,13歲前後是孩子的青春發育和獨立生活的關鍵期。家長如果在利用了孩子“成長的關鍵期”,以後的教育就會一路順暢。如果錯過了“成長的關鍵期”,會後患無窮。

不存在家長完全不能與孩子討論的話題。讓孩子有機會真正作決定。幫助孩子成為有個性的人。幫助孩子尋找值得注意的電視節目。相信孩子的理智並信任他。讓孩子獨立完成他所從事的工作的基本部分,哪怕不會有積極的結果。

鐵是鐵,鋼是鋼,這個鐵是沒辦法變成鋼的,而且鐵有鐵的價值,你也不要把它變成鋼,可能鐵好不容易變成鋼也是廢鋼。教育中有不少悲劇就是“恨鐵不成鋼”造成的。

家長的責任是為孩子提供兩個“遺傳”:一個是先天遺傳。一個是後天遺傳。教育者可以對教育持樂觀的態度,但不要樂觀到不考慮遺傳的程度。醜小鴨變成白天鵝,主要不是醜小鴨努力學習的結果,而是醜小鴨的媽媽生了一個鵝蛋而不是鴨蛋。

孩子如果進步不明顯,是因為教育方法不適合自己的孩子,不是孩子難教育。我們對孩子只能“雕琢”,而不能 “改造”。我們的教育應該使孩子德智體美勞全面發展,和諧發展,科學發展。一切變壞都是從不勞動開始。素質教育要求:學會求知、學會做人、學會生活、學會創造。孩子沒有好壞之分,只有進步快慢不同。

父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。對孩子來說,家庭環境類似母親的子宮。母親的子宮是孩子的第一宮殿,家庭環境是孩子的第二宮殿。您的孩子是非常可愛的。只有家長和老師積極配合,孩子才能走向成功。

好孩子是誇出來的,“壞孩子”是逼出來的。建設和諧社會,要從建設和諧家庭做起。養教育好自己的子女,是對國家對社會最好的貢獻。我們總是太急了,不願意給孩子等待的時間了。我們總是把自己的焦慮轉化成孩子的焦慮。

有蟲的棗子早紅,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剝奪性格和身體的成長為代價。所有紈絝子弟都是富裕子弟,儘管並非所有富家子弟都是紈絝子弟。自古英雄多磨難,從來紈絝少偉男。

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